一、个人基本情况

性别：女

出生年月：1971年12月

毕业学校及学位：福建师范大学硕士

职称：副教授

Email:tiang333@163.com

学习与工作经历

2002.09-2005.07 福建师范大学生命科学院 硕士

1992.09——2002.8 福建省闽侯第八中学教师

2006.01——至今 闽南师范大学教师

二、主讲课程

本科生：生物学课程与教学论、微格教学、生物科学师范生基础技能训练、教育政策与法规

研究生：生物学课程与教材研究

三、主要研究方向

生物学课程与教学论、教师教育

四、主持的主要科研项目

1、2018年度福建省社会科学规划项目（FJ2018B046）

2、2018年福建省本科高校一般教育教学改革研究项目（FBJG20180031）

3、福建省教育科学“十三五”规划2020年课题（FJJKCG20-125）

4、闽南师范大学2022年研究生课程思政示范课（SZ202207）

5、闽南师范大学2021年研究生教改课题（YJG202119）

6、2016年福建省教育科学“十三五”规划课题（FJJKCG16-488）

7、2016年闽南师范大学教改项目（JG201602）

8、2013年福建省教育科学“十二五”规划课题（FJJKCG13-094）

五、主要代表性论文

1、师范院校STEM教师职前培养路径与策略[J].成都师范学院学报,2022,38(03):45-51

2、中小学教师法治素养的基本要素、现实困境及培育路径探析[J].教育理论与实践,2021,41（5）：30-33.

3、中小学教师核心素养构成要素及其发展路径[J].成都师范学院学报,2021,37(03):70-77.

4、基于核心能力素质的地方高师院校教师教育人才培养模式探索[J].教育评论,2019,9: 119-125.

5、核心素养视域下农村青年教师的专业发展[J].教育评论,2018,9:118-121.

6、以课程为载体的全日制教育硕士协同培养模式探索[J].教育评论,2018,3:46 -51.

7、农村中小学美育课程资源的开发与利用[J].教育理论与实践,2017,37(2):40-42.

8、多元立体教师教育人才培养模式探索[J].湖南第一师范学院学报,2017,17(2).53-56

9、高中生物教学中渗透职业生涯教育的探索[J].生物学教学,2016,41(3):47-48.

10、师范生片段教学技能训练的思考与探索[J].忻州师范学院学报,2016,32(2):128-131.

11、高校青年教师教育力发展问题及对策研究[J].河北农业大学学报（农林教育版）,2015,1:43-45.

12、中学生物二次实验教学模式探讨[J].教学与管理,2015,4:68-70.

13、培养高职教师咨询技能的思考与探索[J].河北农业大学学报（农林教育版）,2015:17(5):75-78.

14、中学生物科学史教学模式探讨[J].教育理论与实践,2014,11:51-53.

15、顶岗支教实习师范生安全教育初探[J].成都中医药大学学报（教育科学版）,2014,16(3):70-72.

16、师范生自我教育力现状及教育对策研究[J].湖南第一师范学院学报,2014,14(5):

64-66.

17、生物学实验教学的绿色评价[J].教学月刊·中学版,2013,2:21-23.

18、二次实验法教学的探索与实践[J].生物学通报,2013,48(2):51-53.

19、生物学教学中渗透博雅教育的探索与实践[J].生物学教学,2013,38(6):13-15.

20、教育科研论文标题的表述[J].教学与管理,2012,1:25-27.

21、浅谈生物教育专业师范生简笔画技能的培养[J].西南农业大学学报（社会科学版），2012,12:263-265.

22、浅谈师范生倾听技能的培养[J].教育探索,2011,11:51-52.

六、获奖情况

获第七届福建省高校师范生教学技能大赛“优秀指导教师”称号。